【 #一年级# 数学应用题 #1】叶老师用12元买了4个文具盒，那么每个文具盒的价格是12元除以4，等于3元。如果用36元去买文具盒，可以买36元除以3元，等于12个文具盒。【 #一年级# 数学应用题 #2】李奶奶有5只白兔和3只灰兔，共有24个大萝卜。
以下是一些小学一年级的数学应用题，旨在帮助孩子们理解和练习基本的数学概念。 如果同学们需要制作10个灯态波令巴治倒情笼，已经完成了8个，还需要制作的数量是 10 - 8 = 2 个。 从花丛中飞走了6只蝴蝶，之后又飞走了5只，两次总共飞走的蝴蝶数量是 6 + 5 = 11 只。
应用题一：加减运算 答案：小明有10颗糖果，他吃了3颗，他还有多少颗糖果？解释：这个问题考察的是减法运算。小明原来有10颗糖果，吃掉3颗后，剩余的糖果数量可以通过减法计算得出。用10减去3，得到结果7，所以小明还剩下7颗糖果。
小明有8块糖，小芳有14块糖。 小芳给小明一些糖，使得他们的糖果数量一样多。 为了使两人的糖果数量相等，小芳需要给小明3块糖，因为14减去8等于6，6除以2等于3。 这样，小芳剩下的糖果就是14减去3，等于11块。 小明原本有8块糖，加上小芳给的3块，一共有8加3，等于11块糖。
第一题：小明有三个苹果，他给了弟弟一个后，弟弟的苹果数比小明多。请计算弟弟最少有多少个苹果？解小明给了弟弟一个苹果，所以小明现在有两个苹果。弟弟原来没有苹果，给了他一个之后，弟弟至少有一个苹果。因为弟弟的苹果数比小明多，所以弟弟最少有三个苹果。
有3个小朋友唱歌，每个小朋友唱2首，一共唱（）首。数学应用题二 一年级（2）班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。现在图书角共有图书（ ）本。上衣：50元 裤子：30元 鞋：19元 （1）买一条裤子和一双鞋共（ ）钱。
1、两种树一共有多少棵？（2）龙眼树比荔枝树少多少棵？4小英做红花42朵，做黄花34朵，做白花15朵。（1）红花比黄花多多少朵？（2）白花比红花少多少朵？（3）白花比黄花少多少朵？（4）一共有多少朵花？4选一个合适的问题，画上“ ”，再算出来。
2、应用题一：加减运算 答案：小明有10颗糖果，他吃了3颗，他还有多少颗糖果？解释：这个问题考察的是减法运算。小明原来有10颗糖果，吃掉3颗后，剩余的糖果数量可以通过减法计算得出。用10减去3，得到结果7，所以小明还剩下7颗糖果。
3、【 #一年级# 数学应用题 #1】叶老师用12元买了4个文具盒，那么每个文具盒的价格是12元除以4，等于3元。如果用36元去买文具盒，可以买36元除以3元，等于12个文具盒。【 #一年级# 数学应用题 #2】李奶奶有5只白兔和3只灰兔，共有24个大萝卜。
4、以下是一些小学一年级的数学应用题，旨在帮助孩子们理解和练习基本的数学概念。 如果同学们需要制作10个灯态波令巴治倒情笼，已经完成了8个，还需要制作的数量是 10 - 8 = 2 个。 从花丛中飞走了6只蝴蝶，之后又飞走了5只，两次总共飞走的蝴蝶数量是 6 + 5 = 11 只。
5、.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道？3小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？3小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？3小东今年6岁，妈妈今年30岁。
【 #一年级# 数学应用题 #1】叶老师用12元买了4个文具盒，那么每个文具盒的价格是12元除以4，等于3元。如果用36元去买文具盒，可以买36元除以3元，等于12个文具盒。【 #一年级# 数学应用题 #2】李奶奶有5只白兔和3只灰兔，共有24个大萝卜。
【 #一年级# 数学应用题】 叶老师去文具店买文具盒，用12元买了4个文具盒。那么，每个文具盒的价格是12元除以4，即3元。现在，如果用36元钱去买文具盒，可以买36元除以3元，即12个文具盒。 李奶奶家有5只白兔，3只灰兔，共有24个大萝卜。
从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？1学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个？学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？一年级小学生数学应用题 小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。
【 #一年级# 导语】应用题可以说是小学数学中最为重要的内容，是培养学生数学思维及解题能力的重要途径，做好应用题掉小学生非常重要，以下是 无 整理的《小学一年级数学加减法应用题（五篇）》，希望帮助到您。
【 #一年级# 导语】应用题是用语言或文字叙述有关事实，反映某种数量关系，并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以下是 整理的《小学一年级下册数学应用题（六篇）》，希望帮助到您。 【篇一】日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。
一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。
解题步骤：小明有5个苹果。小明吃掉了一个苹果，所以他还剩下5-1=4个苹果。接下来，小明又买了2个苹果，所以他现在有4+2=6个苹果。小明又得到了4个苹果，所以他一共有6+4=10个苹果。小明现在一共有10个苹果。
+7-10 =45-10 =35 这可以通过两步计算得到答案是上面这个。
一年级的学生们正学习着20以内的连加、连减和加减混合运算。他们通过反复练习，如1+9+1和2+8-2等题目，逐渐掌握了这些基本的数学技能。这些题目看似简单，却能帮助孩子们建立起坚实的数学基础。每个数字的组合都有其独特的解题路径，孩子们需要细心观察，找出其中的规律。
一年级的数学课堂上，孩子们正认真地进行着口算练习，其中包含了连加连减的题目。比如，他们需要计算17×40，100－63，2＋68，8×0.4，14－4，92÷0.04等。这些题目不仅锻炼了孩子们的计算能力，也帮助他们更好地理解数学概念。
1、应用题一：加减运算 答案：小明有10颗糖果，他吃了3颗，他还有多少颗糖果？解释：这个问题考察的是减法运算。小明原来有10颗糖果，吃掉3颗后，剩余的糖果数量可以通过减法计算得出。用10减去3，得到结果7，所以小明还剩下7颗糖果。
2、一年级有98个同学去旅游。第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。
3、一年级数学应用题主要涉及加法和减法。下面列出了一些基础的一年级数学应用题，旨在帮助学生理解和应用数学知识。
