1、第一问。。初看这题目，简直吓尿了。。这么长。。不过第一问我猜我还是可以解出来的。。一个三角形两直角边为8而且还是直角三角形，那么很容易得出斜边为。。通过面积来求，6*8=10*X，那么X作为斜边上的高就为。。（2）第二问。。
2、如果解题步骤完整且正确，就算不是标准答案也是可以得高分的。如果解题步骤错误，而答案正确，只会扣步骤分，不会全部扣除。中考数学计算题过程对答案错通常扣1到2分。解答题一般都是10或12分，通常评分标准把过程分为5到6个部分，每个部分一般1到3分不等，关键步骤分值大一些，最后一步答案1到2分。
3、简答题，看步骤，如果第一步就错了，坑定10分全扣的，如果中途错了，就根据步骤给分喽。
年的西安市中考数学试卷很好地保持了连续性和稳定性，试题结构与往年完全一致，难度基本持平，题型过渡平稳，解答题的题型、题序没有明 显变化，表现为：选择题十道，每题3分，共30分，填空题6道，每题3分，共18分，解答题9道，共72分，满分120分。
第一问。。初看这题目，简直吓尿了。。这么长。。不过第一问我猜我还是可以解出来的。。一个三角形两直角边为8而且还是直角三角形，那么很容易得出斜边为。。通过面积来求，6*8=10*X，那么X作为斜边上的高就为。。（2）第二问。。我没想到计算量会如此大。
还有最后一道是英语，因为是2/3，后面是it，就是单数哦，加s。还有那个一题两个题的那个，下面那个楼主已经知道是12+a哦，前面有非负数的限制，由a+b=7知道非负数的a最小是0，最大是7，就是12+a的最大值和最小值差7哦。
∴△PMN∽△BMP。根据相似比，得PN=√2/2BP。BP+√2BP的最小值=√2（√2/2BP+BP）的最小值 =√2（PN+BP）的最小值.而PN+BP的最小值即为线段BN的长。
【解答】（Ⅰ）10÷10%=100；（Ⅱ）“15﹣20”部分有用户：100﹣（10+30+25+9）=26，补全频数分布直方图如图所示. 请点击输入图片描述 “25﹣30”部分...【点评】本题主要考查坐标与图形的性质，熟练掌握新定义并列出相关的方程和方程组是解题的关键. |来源：中考数学，ID：zksx100。
1、手机版 我的知道 2013年陕西中考数学答案 30 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览10 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
2、013陕西）如图，AB是⊙O的一条弦，点C是⊙O上一动点，且∠ACB=30°，点E、F分别是AC、BC的中点，直线EF与⊙O交于G、H两点。若⊙O的半径为7，则GE+FH的最大值为___.分析： EF是中位线，长为定值，等于弦AB的一半。
3、年，陕西省的中考时间定在了6月22日至23日。当年，西安地区实行了八科六卷的考试制度，这意味着除了传统的七科五卷之外，还加入了综合素质考核，总分为630分。陕西其他地区则保持了580分的总分标准。考试科目方面，包括了语文、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史，以及新增的综合素质考核。
4、分。2013年陕西省中考语文科目满分120分，数学150分，英语120分，历史和生物两门科目满分各60分，化学、地理和物理三门科目各40分，体育、美术、音乐、信息技术等科目为选考科目，每个科目满分50分，总分100分，加上选考科目分数的100分，总分为900分。
1、．（本题满分12分）已知，直线ab，P、Q是直线a上的两点，M、N是直线b上的两点。（1）如图①，线段PM、QN夹在平行直线a和b之间，四边形 PMNQ为等腰梯形，其两腰PM = QN。请你参照图①，在图②中画出异于图①的一种图形，使夹在平行直线a和b之间的两条线段相等。
2、一般说来压轴题是最后一道题，若中考数学试题只有24道，那么这道题就是压轴题，若有25道或更多则24题一般就不是压轴题。压轴题综合性比较强，是区分学生能力的题，问数比较多，一般的学生可以做出第2小问，根据自己的情况决定是否继续做下去。
3、其次，强大的计算能力是关键。倒数第二题往往重视解题方法，而非繁杂的计算，因此在解答时应仔细阅读题干，将问题与题干紧密结合，尽量通过题干信息解决问题。最后一题则需要结合分类讨论和计算技巧，因此多做一些往年的中考题，可以轻松应对。
4、中考数学考题共27道，选择题15道，填空题5道，解答题7道，30分钟做完前22道，23一25道30分钟，26题12分钟，27题30分钟，最后18分钟检查。此外，要充分利用考前5分钟，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，主要是让考生填写准考证号姓名等。这五分钟是不准做题的，但是可以看题。
5、有用。中考数学核心26题是针对中考数学的核心知识点和常见考点进行设计的，有助于学生系统地复习和巩固中考数学的核心知识点。中考数学核心26题是经过精心设计的，具有较高的实战性和应用价值。通过这些题目的练习，学生可以更好地理解和掌握数学知识，提高解题能力和应试技巧。
