1、铺路 目标：巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。准备：圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫、小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把。玩法： 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。
2、目标：培养家长和幼儿的协作能力，发展幼儿的前庭觉 玩法：“抢阵地”。游戏很简单请家长和宝宝手拉手，在大圆上准备，听到音乐声，沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到塑料圈站在中间。未抢到圈者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。
3、小班亲子游戏教案 篇1 游戏目标 经过游戏促进亲子之间的情感与交流。 游戏准备 自制的小老鼠若干。 智慧星若干。 鼓、鼓棒。 游戏玩法 参加游戏活动要以家庭为单位。 教师以鼓为令，鼓响游戏开始，鼓停游戏结束。 游戏开始之前，每个家庭派出孩子到老师这领取10颗智慧星。
4、《活板桥》游戏 家长与幼儿分组合作，搭桥让幼儿跳跃，传递纸板，以最快完成的队伍为胜。 《套圈》游戏 家长与幼儿分组，轮流套圈，传给下一对，最先完成的队伍获胜。 《螃蟹抱蛋》游戏 家长与幼儿手拉手，横着走，保持气球不掉地，最先到达终点的队伍获胜。
教师出示各种玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
游戏目标 喜欢幼儿园的玩具，认识幼儿园玩具。 愿意在游戏中大胆地按意愿玩耍。游戏准备 为小班幼儿提供角色游戏的准备材料，教师需要考虑材料、玩具的形象性、逼真性。颜色鲜艳、形象可爱的玩具能激发幼儿玩耍的欲望。同时，为小班孩子提供足够的玩具数量，满足他们的游戏心理。
问题提出：娃娃家已满员，如何处理想加入游戏的小朋友？ 讨论：如何成为文明的小客人以及如何接待客人。 新的任务：评选“文明家庭”。（三）幼儿自由选择角色，开始娃娃家游戏。 幼儿选择“钥匙”进入娃娃家，并扮演相应角色。 幼儿之间进行自我介绍，明确游戏中的身份。
角色游戏教案 篇1 设计意图： 经过小班一年的游戏活动，我班幼儿已学会按意愿选择游戏主题，有初步的角色意识，能反映角色的简单职责。但是，游戏中幼儿在商量分配角色的同时往往会产生冲突。因此，本阶段的角色游戏中，教师着重引导幼儿学习商量分配角色，在游戏中进行交往，逐步丰富幼儿的游戏经验。
1、幼儿园小班游戏教案 篇1 - 托班美术活动：小兔过生日（吃青草）- 活动目标：- 引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。- 认识绿色。- 激发幼儿参与美术活动的兴趣。
2、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。 供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。活动设计：引起兴趣： 今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
3、个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。 幼儿园小班游戏教案 篇2 游戏目标： 能用方块积塑进行插接。 能注意构建物体的形象。
