1、幼儿园小班观察记录（一）：小班幼儿日常活动中的观察笔记 ―――记小沈的普通话进步 观察对象：小班幼儿小沈 观察时间：小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀！”小沈没有反应，低着头继续往前走。
2、在园表现：今天，XXX小朋友在幼儿园非常活跃，积极参加各类活动，特别是在手工课上，他制作的小红花十分精美。不过，在集体活动中，他有时会因想吸引老师注意而打断别人发言，这需要我们引导他学会尊重他人。情绪与社交：XXX的情绪一直很稳定，能与同龄小朋友和睦相处。
3、新生入园免不了哭闹，对此，我早有心理准备，不料第一天我就碰到了一个哭了一整天的女孩。彤彤刚来幼儿园的时候，她安静地依偎着姑姑，看着姑姑教她搭积木。可当姑姑表示要离开时，她就死死抱住姑姑大哭。直到九点多姑姑才***心离开了。
1、幼儿园小班观察笔记1 观察对象： 幼儿姓名：天天 性别：男 年龄：3岁 幼儿表现：天天是小班的孩子，看起来聪明可爱，感觉是一个比较调皮的孩子。可是他妈妈却告诉我，天天是一个异常内向的孩子，平时在家话不算多，出去玩都只跟家里人玩，只要有别的小朋友靠近了，他就会退让，宁可不玩。
2、观察实录：小班幼儿经过一个多月的幼儿园生活，很多方面都慢慢的适应了，但是在吃饭方面我们班的幼儿还是需要加强。石咏希小朋友在我们班上是吃饭还可以的，但是最近发现他吃饭时很爱发呆，还时不时地告诉我：老师，我不想吃了。每次问他原因，他都不说。一次，无意见听到他说饭太多了，他吃不完。
3、观察笔记：吃饭 观察时间：201xx年xx月xx日 观察地点：小班教室 观察对象：石咏希 观察目的：通过观察分析来了解幼儿不愿吃饭的原因，并用合适的方式来鼓励幼儿吃饭，养成良好的吃饭习惯。观察实录：小班幼儿经过一个多月的幼儿园生活，很多方面都慢慢的适应了，但是在吃饭方面我们班的幼儿还是需要加强。
1、观察记录 允允和琪琪来到阅读区，环顾一圈后，允允拿起一个兔子手偶套在手上，而琪琪拿着一个萝卜。允允看到后说：“萝卜萝卜”，便让小兔子“吃”起了萝卜，并一边说：“好好吃呀，好好吃呀”，一边从琪琪那里接过萝卜。
2、小班观察记录内容：幼儿的社交互动行为 在我们的小班中，我注意到孩子们的社交互动行为非常有趣。他们通过各种方式表达自己的情感，建立友谊，解决冲突，这些行为都反映了他们正在发展的社交技能。因此，我决定记录他们的社交互动行为。
3、幼儿园小班观察记录（一）：小班幼儿日常活动中的观察笔记 ―――记小沈的普通话进步 观察对象：小班幼儿小沈 观察时间：小沈平时一向由妈妈给他接送，因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校，妈妈一个劲地跟他说：“快叫老师早呀！”小沈没有反应，低着头继续往前走。
4、新生入园免不了哭闹，对此，我早有心理准备，不料第一天我就碰到了一个哭了一整天的女孩。彤彤刚来幼儿园的时候，她安静地依偎着姑姑，看着姑姑教她搭积木。可当姑姑表示要离开时，她就死死抱住姑姑大哭。直到九点多姑姑才***心离开了。
5、超实用的幼儿园小班观察记录（一）：地点：小一班活动室、操场 对象：谢子诺等 目的：了解幼儿的兴趣点 情景描述：最近这段时间天气不好，经常从一早开始就飘着蒙蒙细雨。为了避免让孩子们感冒，我们决定取消每一天的户外活动，代之以在走廊散步一会儿。
6、生活习惯：XXX的饮食起居习惯良好，能够自己穿脱简单的衣物，如扣纽扣、拉拉链等。但在刷牙、洗脸等个人卫生方面还需要加强引导和训练。观察建议：为了帮助XXX释放活力，我们可以多安排一些适合他的户外活动。
