1、丰富教师、幼儿生活，通过快乐阅读系列活动，激发阅读兴趣。 培养幼儿良好阅读习惯，促进多元能力发展，提高综合素质。 推动快乐阅读走出幼儿园，辐射家庭，融入自然，构建学习型社会。 提高小班幼儿普通话水平及语言文字规范能力。
2、活动主题：沐浴书香悦享四月 活动目标：激发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养良好的读书习惯，提高阅读能力；通过阅读活动提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长；鼓励教师阅读图书，提高教学理念及专业技能；引导家长亲子共读的兴趣，增强读书意识和对早期阅读重要性的认识。
3、活动过程：引出活动题目 《开心阅读 快乐成长》主题班会开始。请同学分享阅读经验。说一说读书的好处 书中有有趣的故事。通过《青蛙王子》、《猎人与老虎》等故事，展示书中的乐趣。书中有做人的道理。讲述《诚实的孩子》、《三只小猪》等故事，教育学生做诚实、团结的人。
4、活动目的 旨在引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，构建书香校园文化，提升学校品位，让师生在浓厚的读书氛围中多读书，读好书，体验读书的乐趣，领悟读书真谛。活动时间 12月初至元月初。活动主题 “营造书香校园，打造人文校园”。活动口号 读书成为习惯，书香充满校园。
5、活动主题 主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生 活动简介 世界读书日，xx大学图书馆携手求知读书会举办以“签名”、“展示”、“讲座”等形式的活动，庆祝并倡导阅读的重要性。活动旨在提高大学生对读书的兴趣，增进阅读交流。
活动要求：保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟；营造书香环境，如贴名言、建书迹困吧、设专栏；指导老师教给良好的阅读习惯，如勤查字典、快乐积累、教给学生阅读的方法。
读书社团可以做的活动如下：制定读书***。在学校的工作***指导下，教师制定个人读书***，读书***除学校及教育局信息网推荐书目外，还可以另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著。推荐优秀文章。利用网上***，由各教研组长负责组织，每月至少向大家推荐一篇好文章。摘抄读书笔记。
让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节***日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
推动学校、班级、家庭小书房的建设，让每个孩子享受阅读的乐趣，让家长更多关注孩子的阅读。培养学生良好的习惯，教育学生爱护书籍，热爱阅读，养成良好的阅读习惯。活动对象 xx中心小学五六年级学生 活动主题 参与阅读，养成良好习惯；品味书香，共建书香校园。
阅读社团活动方案1 活动意义 阅读是学校教育的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动，通过开展读书社团活动，可以促进学生的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的书香文化氛围，还可以陶冶学生的情操，开阔学生的知识面。
开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。 开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 倡议开展“我与父母同读一本书”活动。 第三阶段：总结表彰 对各项活动进行评选表彰。 内容与形式 （一）系列活动之一：教师活动 参与对象：全体教师。
学校为了构建书香校园，举办为期两个月的读书月活动，主题为“营造书香氛围，培植人文校园”。活动包括知识大赛、阅读园地展示、书签制作、读后感撰写、手抄报比赛、美文诵读等，旨在提高学生的阅读兴趣和综合能力，同时倡导家庭共读。
- 建立班级“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。- 举办“我与好书共成长”主题班会，分享读后感。- 开展中华古诗诵背活动，利用早读课、课前三分钟时间诵读美文。- 家庭读书乐活动，建立家庭“小书库”，鼓励家长与孩子共读。
活动安排：开展评选阅读习惯养成活动，寻找最美声音，评选“阅读之星”，师幼绘本表演，举行亲子阅读沙龙活动。 活动对象：幼儿、教师、家长。 活动时间：4月。 活动组织：成立活动领导小组，明确具体任务，制定总体活动方案。
1、了解学生课外阅读的积累情况，激发阅读兴趣。培养学生的创造性思维与口头表达能力。扩大阅读量，培养广泛阅读兴趣，倡导好读书、会读书、读好书，深化知识学习与世界观构建。活动过程 谈话导入：要求学生分享已阅读书籍及其带来的收获。
2、读书成为习惯，书香充满校园。 知识三分在课内，七分在课外。 多读书，读好书，会读书。 我读书，我成长，我快乐！活动对象 全体师生。活动准备 校园挂条幅，营造氛围，启动仪式在12月10日举行，负责人黄秀芬主任。活动步骤 举办“我爱读书”语文手抄报现场比赛。
3、．努力践行“我读书，我快乐”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3．通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。活动措施 1．健全组织。
4、通过活动进一步让学生明白读好书的重要意义。通过活动教育学生明辨是非，能有选择地阅读书籍，充分利用时间多读书，读好书。通过活动营造班级良好的读书氛围，让学生在书海中学习，在书海中收获知识，在书海中寻找快乐，在书海中明白事理，做个快乐的读书人。
5、征文比赛面向中学与小学学生，内容需紧扣推荐书目，主题积极、健康、向上。比赛分为中学组与小学组，字数限制分别为初中不超过1000字，小学不超过800字。
6、确定对漂班级，共同交流、修订活动方案。启动图书漂流仪式，开展图书漂流活动。田老师宣布“好书漂流书香满园”活动开始。家长做典型发言。学生代表发言。两班学生代表交接图书。田老师做活动总结。
