选择适合幼儿年龄特点的手指游戏 对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。
教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。 出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容； 天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？ 教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。 幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。 重点多练第第四两句，注意节奏。 学唱歌曲《手指游戏歌》。
教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。重点多练第第四两句，注意节奏。学唱歌曲《手指游戏歌》。
一：教师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指游戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。二：师幼一起探究手指的很多玩法。三：通过讲手指故事和玩手指游戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。
提问：幼儿最喜欢哪根手指？游戏：抓豆子比赛（白芸豆）老师先一个手指一个手指的抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。让幼儿体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，能抓的更多）三：活动延伸：老师讲解我们的手指合作能做更多的事情。
《拍手游戏》拍手游戏是孩子们普遍喜爱的手指游戏之一。游戏规则简单明了，两人或多人一起玩，通过互相拍手和出拳的方式，让孩子们在玩耍中锻炼反应能力和手眼协调能力。《手指拔河》这个游戏需要至少两个人参与，通过用手指模拟拔河的方式，锻炼孩子们的手指力量和协作能力。
幼儿园大班手指游戏 手指打鼓 游戏规则：每个孩子伸出两只手，利用手指当作鼓槌和鼓面，通过敲击不同的节奏来模拟打鼓的声音。这种游戏可以促进孩子们的协调性和音乐节奏感的发展。五指战士 游戏规则：孩子们可以把五个手指想象成五个战士，大拇指代表战士队长，其他手指是队员。
手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指游戏手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
1、弯曲的手指像爪子） 住在高树上。（指向头顶） 当它看见你，（指另一个孩子） 它就拍翅膀，（弯曲肘部拍打手臂像翅膀） 一边拍，一边叫：“呜”、“呜”。 1通用的大班手指游戏大全 《鸭子》 走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下） 一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
2、小时候拍手游戏口诀人在江湖漂呀，哪有不喝高呀。拍手游戏口诀，小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，鼻子在哪里，鼻子在这里，用手指出来。小手拍拍，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来。小手拍拍，眉毛在哪里，用手指出来。眉毛在这里，用手指出来。
3、游戏14：划拳 两人对坐，报数字（0—10），同时比出手指（0—5），数字相同且手指之和相同者胜，失败者饮酒。若双方同时报数，算平局，继续划拳。手指数不得大于报出的数字，或小于报出数字5以上，违规者先罚一杯。
4、第一种：一加九， 十只小蝌蚪，二加八， 十只花老鸭，三加七， 十只老母鸡，四加六， 十只金丝猴，五加五，十只大老虎。第二种： 手指定位口诀 我有一双手， 代表九十九；左手定十位， 九十我会数；右手定个位， 从一数到九；加减很方便， 计算不用愁。
5、手指不协调可以练习：五指伸直，合理散开并略略伸展，接着各手指弯曲成90度。小指弯曲，尽可能地接近腕部，接触手掌、然后指尖沿手掌磨擦而过，一直到手指根部。手指沿手掌通过，然后迅速张开。轮流使每个手指向侧面张开，距离尽可能张大。各指靠拢，然后使第三和第四指分开。
1、幼儿园大班手指游戏 手指打鼓 游戏规则：每个孩子伸出两只手，利用手指当作鼓槌和鼓面，通过敲击不同的节奏来模拟打鼓的声音。这种游戏可以促进孩子们的协调性和音乐节奏感的发展。五指战士 游戏规则：孩子们可以把五个手指想象成五个战士，大拇指代表战士队长，其他手指是队员。
2、《动物园手指游戏》这个游戏通过模仿各种动物的动作和声音，让孩子们用手指表现出来。游戏过程中，孩子们需要观察、模仿并创造各种动物的动作，既增加了游戏的趣味性，又让孩子们在游戏中了解动物。以上这些游戏简单易懂，非常适合大班的孩子玩耍。
3、选择适合幼儿年龄特点的手指游戏 对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。
1、幼儿园大班手指游戏 手指打鼓 游戏规则：每个孩子伸出两只手，利用手指当作鼓槌和鼓面，通过敲击不同的节奏来模拟打鼓的声音。这种游戏可以促进孩子们的协调性和音乐节奏感的发展。五指战士 游戏规则：孩子们可以把五个手指想象成五个战士，大拇指代表战士队长，其他手指是队员。
2、大班手指游戏 答案：许多大班的孩子都喜欢玩手指游戏，这些游戏不仅能锻炼他们的手部协调能力，还能帮助他们开发智力。以下是一些简单而有趣的大班手指游戏：《拍手游戏》拍手游戏是孩子们普遍喜爱的手指游戏之一。
3、选择适合幼儿年龄特点的手指游戏 对于大班幼儿来说，选择适合他们年龄特点的手指游戏非常重要。例如，“石头、剪刀、布”这个游戏就非常适合大班幼儿，因为它不仅可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性，还可以培养幼儿的手眼协调能力。
4、手指游戏大班教案1 活动目标： 引导幼儿学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。 在认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。 活动准备： 歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。 活动过程： 在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容； 教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
5、手指做饭 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。手指游戏手指捣米 对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。
1、用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
2、活动目标： 帮助幼儿理解儿歌内容，想象用手指表现不同东西的新奇感。鼓励幼儿用多种方式进行玩手指游戏，感受玩手指游戏的快乐。活动准备：儿歌图标一张；卡通手偶若干。活动过程：谈话引题。 出示小手，引起幼儿兴趣。（1） 拍手游戏引出课题。（2） 介绍小手。
3、导入：师带领幼儿复习游戏《酸溜溜》导入。展开：教师玩手指游戏《大木桶》，激发幼儿的学习兴趣。幼儿学习手指游戏《大木桶》，师带领幼儿边说儿歌边做手部动作。
4、手指游戏是一种一边念诵儿歌或者韵律，一边协调双手动作变化的游戏。接下来就由我为大家带来6个幼儿园托班手指游戏，欢迎大家阅读。
5、一）手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作 ①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
